O conceito da forma da Terra é discutido a milhares de anos, desde a antiguidade a pelo menos 25 séculos atrás, na Grécia antiga, grandes pensadores como Pitágoras e Aristóteles já imaginavam que a Terra fosse uma grande esfera com base em apenas a observação que era feita na época. Muitos séculos se passaram e com o crescimento da ciência e dos estudos da física, a ideia da Terra plana foi deixada de lado e considerada como apenas uma teoria da conspiração, entretanto, não esquecida e foi sendo alimentada e crescendo durante anos, e mesmo a comunidade científica vendo isto, não fez nada para combater esse movimento que hoje com o avanço da internet se tornou gigantesco e preocupante, assim criando grandes obstáculos epistemológicos. O objetivo desta pesquisa é analisar e compreender as principais dificuldades na construção do entendimento da esfericidade da Terra aos conceitos do filósofo Gaston Bachelard e ajudar a fomentar este tema e trazer informações aos alunos e professores a explicar o formato terrestre. Para combater esta ideia tão “ignorante”, precisamos compreender e estudar o terraplanismo e observar quais são os obstáculos epistemológicos presentes nesta compreensão, com isso, foi feito dois questionários com perguntas sobre o tema destinados a alunos do ensino médio, aos alunos da licenciatura em física e outro aos professores da área da física. Ainda está em fase de desenvolvimento e de coletas de dados, mas esperamos que com os resultados, possamos compreender melhor os obstáculos epistemológicos deste tema para assim, podermos criar uma metodologia de fácil entendimento e de grande ajuda tanto para alunos e professores quanto para a sociedade no geral e assim extinguir gradualmente esta ideia primal.

Palavras-chave: ensino; gaston bachelard; obstáculos epistemológicos; terra plana; terraplanismo