PROJETO
FECIVALE 2022
ENG09
“Roblox” no ensino de componentes curriculares do Ensino Fundamental
Engenharias e Computação
Gustavo Henrique Bento Neiva, Allicia de Moura Camargo Ribeiro, Anne Thaisy Karmazim de Oliveira, Geovana Alves Lino Capucho e Samara Rafaela Martins Kruszynski
Tatiane Cristina Muniz Fudali
Centro Educacional SESI – CE441 – Registro
RESUMO
Este trabalho é uma proposta de construção de um jogo em forma de mapas no aplicativo de criação Roblox Studio, pelo fato dos autores considerarem o jogo uma forma divertida e interessante de aprender. E ainda estudos provam que, jogos ativam e exercitam áreas do cérebro mais do que outras atividades de lazer, aperfeiçoam a memória pois, os jogos ativam o córtex (é uma parte do cérebro que é responsável pelo pensamento, raciocínio, funções cognitivas, processos de percepção sensorial e a capacidade de produzir e entender a linguagem). Aprender com os jogos pode ser muito mais legal, porque diverte-se e se aprende ao mesmo tempo. Para tanto, construiu-se mapas para três componentes curriculares do Ensino Fundamental: Ciências da Natureza, Matemática e História, durante as aulas de Programação e Robótica, os quais apresentam habilidades e conteúdos do Ensino Fundamental.
Palavras-chave: roblox, ensino fundamental, ensino, jogos digitais